French DELF practice

Practice questions for the DELF, taken from the sets of the French course that need no account: a few questions from each part with the answer and the reason, and a quiz on those sets.

start practising

start practising

Opens the French map: one tap, no sign-up.

Practise DELF A2 questions →

Show a question's answer to check yours. These are practice questions in the exam's format, not the provider's own papers; the quiz runs without an account.

at a glance

exams
DELF A2 · DELF B1 · DELF B2
questions
1,953 questions
without an account
all 12 sets
parts
12 parts
sample questions
36 sample questions

DELF A2

4 sets · 647 questions, no account needed, in 4 parts. The page shows 12 sample questions with the answers, a few from each part.

Practise DELF A2 questions →

Reading

1 set · 161 questions

Practise Reading

  1. from the set Reading

    Petite annonce : « À louer : studio meublé de 25 m² en centre-ville, proche des commerces. Loyer 450 euros par mois, charges comprises. Libre le 1er septembre. Contact : agence Immoplus. »
    
    Que comprend le loyer de 450 euros ?
    1. Une place de parking.
    2. L'électricité à payer en plus.
    3. Les charges.
    show the answer

    answer C. Les charges.

    L'annonce indique « Loyer 450 euros par mois, charges comprises ». Les charges sont donc incluses dans le loyer.

  2. from the set Reading

    Note de ma colocataire sur la table : « Salut ! J'ai fait les courses ce matin, mais j'ai oublié d'acheter du lait. Peux-tu en prendre en rentrant, s'il te plaît ? Merci ! »
    
    Qu'a oublié d'acheter la colocataire ?
    1. Du pain.
    2. Des œufs.
    3. Du lait.
    show the answer

    answer C. Du lait.

    La note dit « j'ai oublié d'acheter du lait ». C'est donc le lait qui manque.

  3. from the set Reading

    Panneau à la piscine municipale : « La piscine est fermée pour nettoyage le premier lundi de chaque mois. Merci de votre compréhension. »
    
    Quand la piscine est-elle fermée ?
    1. Le premier lundi de chaque mois.
    2. Le dernier dimanche de chaque mois.
    3. Tous les lundis.
    show the answer

    answer A. Le premier lundi de chaque mois.

    Le panneau précise « le premier lundi de chaque mois ». La fermeture n'a lieu qu'une fois par mois.

Listening

1 set · 167 questions

Practise Listening

  1. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — Allô, papa ? C'est moi. Joyeux anniversaire !
    — Merci beaucoup, ma fille ! C'est gentil d'appeler.
    — On se voit ce week-end pour fêter ça ?
    — Bien sûr, viens dimanche à midi.
    
    Quelle est l'occasion de cet appel ?
    1. C'est le premier jour de travail de la fille.
    2. C'est l'anniversaire du père.
    3. C'est un jour de fête nationale.
    show the answer

    answer B. C'est l'anniversaire du père.

    La fille dit « Joyeux anniversaire ! » : l'appel est pour l'anniversaire de son père.

  2. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — Allô, Marc ? Dis, tu pourrais me prêter ta perceuse ce week-end ?
    — Oui, pas de problème. Tu bricoles ?
    — Oui, je veux accrocher des étagères dans le salon.
    — Passe la prendre samedi matin, je serai là.
    
    Que demande la personne à Marc ?
    1. De venir bricoler chez elle.
    2. De lui acheter des étagères.
    3. De lui prêter un outil.
    show the answer

    answer C. De lui prêter un outil.

    La personne demande « tu pourrais me prêter ta perceuse ? » : elle veut emprunter un outil.

  3. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — Les enfants, qui a laissé la porte du frigo ouverte ?
    — Ce n'est pas moi, maman !
    — Moi non plus !
    — Bon, la prochaine fois, faites attention. Tout va se réchauffer.
    
    Pourquoi la mère n'est-elle pas contente ?
    1. Les enfants ont cassé une assiette.
    2. Les enfants n'ont pas fait leurs devoirs.
    3. La porte du frigo est restée ouverte.
    show the answer

    answer C. La porte du frigo est restée ouverte.

    La mère demande « qui a laissé la porte du frigo ouverte ? » : c'est ce qui la dérange.

Grammar

1 set · 160 questions

Practise Grammar

  1. from the set Grammar

    ____ prudents sur la route, il y a beaucoup de circulation !
    1. Soyez
    2. Êtes
    3. Soyer
    4. Sois
    show the answer

    answer A. Soyez

    « prudents » au pluriel appelle l'impératif « vous » du verbe « être » : « soyez ». « êtes » est un présent, « soyer » n'existe pas, et « sois » est l'impératif « tu » (singulier).

  2. from the set Grammar

    Hier soir, nous ____ un très bon film au cinéma.
    1. avons regardés
    2. sommes regardés
    3. regardons
    4. avons regardé
    show the answer

    answer D. avons regardé

    « regarder » forme son passé composé avec « avoir » : « nous avons regardé ». sans COD placé avant, le participe reste invariable (donc pas « regardés »), et « regardons » est un présent.

  3. from the set Grammar

    Tu écris à ta grand-mère ? — Oui, je ____ écris une carte postale.
    1. la
    2. lui
    3. les
    4. l'
    show the answer

    answer B. lui

    « écrire à quelqu'un » est un COI, remplacé au singulier par « lui » : « je lui écris ». « la » et « l' » seraient des COD, et « les » un COD pluriel.

Vocabulary

1 set · 159 questions

Practise Vocabulary

  1. from the set Vocabulary

    Le professeur travaille dans une ___.
    1. piscine
    2. cuisine
    3. école
    4. gare
    show the answer

    answer C. école

    Le professeur enseigne dans une école. La cuisine sert à cuisiner, la piscine à nager, la gare à prendre le train.

  2. from the set Vocabulary

    Quand il fait très chaud en été, le ___ brille dans le ciel.
    1. vent
    2. orage
    3. nuage
    4. soleil
    show the answer

    answer D. soleil

    C'est le soleil qui brille et qui donne de la chaleur. Un nuage, le vent ou l'orage n'apportent pas de lumière.

  3. from the set Vocabulary

    Quel est le contraire de « courageux » ?
    1. peureux
    2. fort
    3. calme
    4. gentil
    show the answer

    answer A. peureux

    Le contraire de « courageux » est « peureux » (qui a peur). Fort, gentil et calme décrivent d'autres qualités.

DELF B1

4 sets · 657 questions, no account needed, in 4 parts. The page shows 12 sample questions with the answers, a few from each part.

Practise DELF B1 questions →

Reading

1 set · 168 questions

Practise Reading

  1. from the set Reading

    Chère Madame,
    Nous avons bien reçu votre candidature pour le poste d'assistant de bibliothèque. Votre profil nous intéresse et nous aimerions vous rencontrer. Seriez-vous disponible le mardi 14 à 10 h pour un entretien ? Merci de confirmer votre présence par retour de courriel. Dans le cas contraire, nous vous proposerons une autre date.
    
    Pourquoi cette bibliothèque écrit-elle à la candidate ?
    1. Pour lui proposer un entretien d'embauche.
    2. Pour lui annoncer qu'elle a obtenu le poste.
    3. Pour lui demander de nouveaux documents.
    show the answer

    answer A. Pour lui proposer un entretien d'embauche.

    Le message dit que le profil intéresse et propose un rendez-vous le mardi 14 : il s'agit d'une invitation à un entretien, pas d'une embauche définitive ni d'un refus.

  2. from the set Reading

    Après quinze ans passés dans un bureau, j'ai décidé de changer complètement de métier pour devenir menuisier. Beaucoup de mes proches ont d'abord été surpris, voire inquiets. Pourtant, suivre une formation manuelle a été un vrai bonheur. Je gagne peut-être moins qu'avant, mais je me lève chaque matin avec l'envie d'aller travailler.
    
    Question : Que ressent l'auteur depuis sa reconversion ?
    1. Il est heureux malgré un salaire plus bas.
    2. Il regrette d'avoir quitté son ancien métier.
    3. Il s'ennuie dans son nouveau travail.
    show the answer

    answer A. Il est heureux malgré un salaire plus bas.

    L'auteur écrit : « Je gagne peut-être moins qu'avant, mais je me lève chaque matin avec l'envie d'aller travailler. » Il est donc satisfait, même avec un revenu moindre.

  3. from the set Reading

    Une étude montre que les personnes qui font une courte sieste l'après-midi sont souvent plus concentrées le soir. Attention toutefois : une sieste trop longue peut, au contraire, rendre plus fatigué et gêner le sommeil de la nuit. Les chercheurs recommandent donc une pause de vingt minutes maximum, de préférence en début d'après-midi.
    
    Que recommandent les chercheurs à propos de la sieste ?
    1. Une sieste tard le soir avant de dormir.
    2. Une sieste courte de vingt minutes maximum.
    3. Une sieste de plusieurs heures chaque jour.
    show the answer

    answer B. Une sieste courte de vingt minutes maximum.

    Les chercheurs recommandent une pause de vingt minutes maximum, de préférence en début d'après-midi, car une sieste trop longue fatigue.

Listening

1 set · 165 questions

Practise Listening

  1. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — Vous avez ouvert votre restaurant il y a deux ans. Qu'est-ce qui a été le plus difficile ?
    — Au début, ce n'était pas de trouver des clients, ils sont venus assez vite. Le vrai défi, ça a été de recruter une équipe sérieuse et de la garder. Sans une bonne équipe, un restaurant ne tient pas.
    
    Selon la personne interviewée, quelle a été la principale difficulté ?
    1. Constituer et garder une équipe
    2. Trouver un bon emplacement
    3. Attirer des clients dès l'ouverture
    show the answer

    answer A. Constituer et garder une équipe

    Elle dit clairement que le « vrai défi » a été de recruter et garder une équipe sérieuse. Les clients « sont venus assez vite », donc ce n'était pas le problème.

  2. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — Interdire les voitures dans le centre-ville, c'est une excellente idée pour respirer un air plus pur.
    — Facile à dire pour ceux qui habitent en ville ! Et les gens de la campagne qui viennent travailler, comment font-ils ?
    — Il y a les transports en commun, les parkings à l'entrée de la ville...
    — Encore faut-il que ces transports soient fiables. Chez moi, il y a un bus toutes les deux heures !
    
    Quel est le ton de la deuxième personne ?
    1. Amusée, sans réelle opposition
    2. Sceptique et un peu agacée
    3. Enthousiaste et convaincue
    show the answer

    answer B. Sceptique et un peu agacée

    Elle multiplie les objections (« Facile à dire », « un bus toutes les deux heures ! ») : elle est sceptique et agacée par la proposition.

  3. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    J'ai ouvert une petite épicerie de produits locaux il y a deux ans. Beaucoup de gens me disaient que c'était trop cher, que je n'aurais pas de clients. Les premiers mois ont été durs, c'est vrai. Mais petit à petit, les habitants du quartier sont devenus des habitués. Ils préfèrent payer un peu plus pour savoir d'où vient ce qu'ils mangent.
    
    Pourquoi les clients reviennent-ils dans cette épicerie ?
    1. Parce que le magasin est ouvert tard le soir
    2. Parce que les prix y sont les plus bas de tout le quartier
    3. Parce qu'ils veulent connaître l'origine des produits
    show the answer

    answer C. Parce qu'ils veulent connaître l'origine des produits

    La commerçante explique que ses clients « préfèrent payer un peu plus pour savoir d'où vient ce qu'ils mangent » : c'est l'origine des produits qui les attire, pas le prix.

Grammar

1 set · 163 questions

Practise Grammar

  1. from the set Grammar

    Choisis la forme correcte : « ____ ses efforts, elle a obtenu une promotion. »
    1. Faute de
    2. Malgré
    3. Grâce à
    4. À cause de
    show the answer

    answer C. Grâce à

    « grâce à » introduit une cause positive : les efforts ont permis la promotion.

  2. from the set Grammar

    Elle était fatiguée parce qu'elle ____ toute la nuit.
    1. aura travaillé
    2. travaille
    3. travaillait
    4. avait travaillé
    show the answer

    answer D. avait travaillé

    La cause de la fatigue est antérieure à l'état décrit : action antérieure à un autre passé → plus-que-parfait.

  3. from the set Grammar

    La voiture qu'il a ____ le mois dernier est déjà en panne.
    1. achetés
    2. achetée
    3. achetées
    4. acheté
    show the answer

    answer B. achetée

    le COD « la voiture » (féminin singulier) précède le verbe : le participe s'accorde en « achetée ».

Vocabulary

1 set · 161 questions

Practise Vocabulary

  1. from the set Vocabulary

    Après une semaine de repos et de médicaments, le malade a fini par ________.
    1. guérir
    2. tomber
    3. grossir
    4. saigner
    show the answer

    answer A. guérir

    « Guérir » signifie retrouver la santé. « Grossir » = prendre du poids, « tomber » = chuter, « saigner » = perdre du sang.

  2. from the set Vocabulary

    La veille du départ, j'ai ________ ma valise en vitesse.
    1. porté
    2. mis
    3. fait
    4. pris
    show the answer

    answer C. fait

    « Faire sa valise » = la préparer avant de partir. « Prendre », « mettre » et « porter » ne forment pas cette expression.

  3. from the set Vocabulary

    L'entrée du musée n'est pas gratuite le week-end : elle est ________.
    1. payante
    2. libre
    3. fermée
    4. ouverte
    show the answer

    answer A. payante

    « Payante » est le contraire de « gratuite ». « Libre » et « ouverte » ne parlent pas du prix, et « fermée » contredit le fait qu'il y a une entrée le week-end.

DELF B2

4 sets · 649 questions, no account needed, in 4 parts. The page shows 12 sample questions with the answers, a few from each part.

Practise DELF B2 questions →

Reading

1 set · 163 questions

Practise Reading

  1. from the set Reading

    Le succès planétaire des séries a fait naître une drôle de croyance : celle que la quantité tiendrait lieu de qualité. Les plateformes déversent chaque semaine leur flot de nouveautés, et le spectateur, submergé, consomme sans plus vraiment choisir. On regarde d'un œil distrait en pianotant sur son téléphone, on abandonne un épisode pour un autre, on ne se souvient déjà plus de ce qu'on a vu hier. L'abondance, loin de nourrir notre goût, l'anesthésie. Jamais nous n'avons eu tant à voir, et si peu regardé.
    
    Que déplore l'auteur dans ce texte ?
    1. Le public regarde les séries avec trop d'attention et de sérieux.
    2. L'abondance de contenus engendre une consommation distraite qui émousse le goût du spectateur.
    3. Les plateformes ne proposent pas assez de nouvelles séries.
    show the answer

    answer B. L'abondance de contenus engendre une consommation distraite qui émousse le goût du spectateur.

    L'auteur déplore que l'"abondance anesthésie le goût" : on consomme "sans plus vraiment choisir", distrait. Il ne réclame pas plus de séries, ne parle pas de mauvaise réalisation, et pointe une attention insuffisante, non excessive ("si peu regardé").

  2. from the set Reading

    Il paraît que nous vivons dans une société du choix, libres comme jamais de décider de tout, du moindre yaourt jusqu'à notre carrière. Belle liberté, en vérité, que celle qui nous laisse seuls, épuisés, devant des rayonnages infinis et des injonctions contradictoires à « se réaliser ». À force de tout ériger en décision personnelle, on a surtout transféré sur chacun le poids d'échecs qui furent longtemps collectifs. La multiplication des options n'a pas rendu les gens plus libres ; elle les a rendus plus responsables de leur propre malheur.
    
    Quel est le ton de ce passage ?
    1. Attendri et bienveillant envers les consommateurs.
    2. Ironique et critique à l'égard de l'idéologie du choix individuel.
    3. Optimiste et confiant dans les vertus de la liberté de choix.
    show the answer

    answer B. Ironique et critique à l'égard de l'idéologie du choix individuel.

    Les formules "Belle liberté, en vérité" et "plus responsables de leur propre malheur" marquent une ironie mordante au service d'une critique. Le passage n'est ni optimiste, ni neutre, ni attendri.

  3. from the set Reading

    On célèbre la « ville du quart d'heure », où tout — école, commerces, travail, loisirs — se trouverait à quelques minutes de chez soi. L'idée est séduisante et, à bien des égards, salutaire. Reste une question qu'on esquive : accessible à qui ? Rapprocher les services de l'habitant suppose qu'il ait les moyens de vivre là où ils se concentrent. Faute de quoi, la proximité devient le privilège des uns et l'éloignement, le lot des autres. Un beau principe peut creuser les inégalités qu'il prétend réduire.
    
    Quelle réserve l'auteur formule-t-il sur la « ville du quart d'heure » ?
    1. Elle rapproche trop les services les uns des autres.
    2. Elle profite d'abord aux habitants des périphéries éloignées.
    3. Elle risque de bénéficier surtout aux plus aisés et d'accentuer les inégalités d'accès.
    show the answer

    answer C. Elle risque de bénéficier surtout aux plus aisés et d'accentuer les inégalités d'accès.

    L'auteur trouve l'idée "salutaire" mais demande "accessible à qui ?" : sans les moyens d'habiter où les services se concentrent, "la proximité devient le privilège des uns". Le principe pourrait donc "creuser les inégalités".

Listening

1 set · 157 questions

Practise Listening

  1. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    « Revenons sur cette photographie de 1936 qu'on croyait spontanée. Pendant des décennies, elle a incarné la joie populaire des premiers congés payés. Or les archives du journal qui l'a publiée révèlent que la scène a été rejouée deux jours plus tard, sur demande du rédacteur en chef, faute d'un bon cliché le jour même. Le sourire est authentique, mais l'instant, lui, est reconstitué. Cela n'ôte rien à la vérité sociale de l'époque ; cela nous rappelle simplement qu'une image n'est jamais un pur témoin. »
    
    D'après la chronique, qu'ont précisément révélé les archives du journal ?
    1. La photographie avait été prise lors d'un tout autre événement que les premiers congés payés.
    2. Les personnes figurant sur la photographie étaient des acteurs professionnels payés.
    3. La scène a été rejouée deux jours après l'événement, à la demande du rédacteur en chef.
    show the answer

    answer C. La scène a été rejouée deux jours après l'événement, à la demande du rédacteur en chef.

    Le détail exact est que « la scène a été rejouée deux jours plus tard, sur demande du rédacteur en chef ». Le chroniqueur précise que le sourire reste authentique et que la vérité sociale de l'époque n'est pas remise en cause.

  2. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    — L'uniforme à l'école, vous y êtes favorable.
    — Favorable à ce qu'on l'essaie sérieusement. On dit qu'il gomme les inégalités visibles entre élèves, et c'est en partie vrai.
    — En partie seulement ?
    — Oui, car il ne gomme rien de ce qui compte vraiment : ce qu'on mange, où on habite, quels livres il y a à la maison. L'uniforme masque les signes, pas les causes.
    — Donc, pour ou contre ?
    — Pour l'expérimenter sans en attendre des miracles. Le danger, c'est de croire qu'un bout de tissu réglera ce qui relève de la société tout entière.
    
    Quelle est la position de l'intervenant ?
    1. Il est ouvert à l'expérimentation de l'uniforme, sans croire qu'il résoudrait les inégalités profondes.
    2. Il affirme que l'uniforme supprime les inégalités visibles, ce qui suffit à justifier son adoption.
    3. Il s'oppose catégoriquement à toute expérimentation de l'uniforme.
    show the answer

    answer A. Il est ouvert à l'expérimentation de l'uniforme, sans croire qu'il résoudrait les inégalités profondes.

    Il est « favorable à ce qu'on l'essaie » mais nuance : l'uniforme « masque les signes, pas les causes » ; il met en garde contre l'idée qu'« un bout de tissu » réglerait des inégalités sociales profondes.

  3. from the set Listening

    Écoute (transcription) :
    « On imagine la solitude comme le lot des campagnes vidées, des villages sans commerce. Nos enquêtes racontent l'inverse. C'est dans les grandes villes, au milieu de la foule, que le sentiment d'isolement progresse le plus vite. Entouré de millions d'inconnus, on peut n'avoir personne à qui confier une clé, personne pour un dîner improvisé. La densité n'est pas le lien. Nous avons construit des métropoles très efficaces pour faire circuler les corps, et très pauvres pour faire naître des attaches. »
    
    Quelle est l'idée principale de cet exposé ?
    1. Plus une ville est dense, plus ses habitants se sentent entourés et soutenus par leurs voisins immédiats.
    2. L'isolement progresse surtout en ville, car la densité ne crée pas automatiquement du lien social.
    3. Les métropoles ont réussi à tisser des attaches humaines grâce à la très forte densité de leur population.
    show the answer

    answer B. L'isolement progresse surtout en ville, car la densité ne crée pas automatiquement du lien social.

    L'oratrice inverse l'idée reçue : l'isolement progresse « dans les grandes villes » ; « la densité n'est pas le lien ». Les métropoles font circuler les corps mais échouent à créer des attaches.

Grammar

1 set · 162 questions

Practise Grammar

  1. from the set Grammar

    Nous signerons le contrat à condition qu'ils ____ eux aussi à la réunion.
    1. sont venus
    2. venaient
    3. viendront
    4. viennent
    show the answer

    answer D. viennent

    « à condition que » exige le subjonctif présent : « qu'ils viennent ». « viendront » (futur), « venaient » (imparfait) et « sont venus » (passé composé) sont des indicatifs.

  2. from the set Grammar

    Elle ____ couper les cheveux la veille de l'entretien.
    1. s'est fait
    2. est faite
    3. a fait
    4. s'est faite
    show the answer

    answer A. s'est fait

    « Se faire + infinitif » (faire faire une action à son profit) : le participe « fait » reste invariable devant l'infinitif, même au féminin.

  3. from the set Grammar

    Il sera remboursé à condition qu'il ____ le formulaire avant lundi prochain.
    1. remplira
    2. aura rempli
    3. a rempli
    4. ait rempli
    show the answer

    answer D. ait rempli

    « à condition que » impose le subjonctif ; l'action doit être accomplie avant l'échéance, d'où le subjonctif passé : « qu'il ait rempli ». « a rempli » (passé composé), « aura rempli » (futur antérieur) et « remplira » (futur) sont des indicatifs.

Vocabulary

1 set · 167 questions

Practise Vocabulary

  1. from the set Vocabulary

    « La réunion a vite tourné au dialogue de sourds. » Cette expression signifie que :
    1. tout le monde était finalement d'accord
    2. chacun parlait sans écouter l'autre
    3. les participants criaient très fort
    4. personne n'osait prendre la parole
    show the answer

    answer B. chacun parlait sans écouter l'autre

    un « dialogue de sourds » est un échange où les interlocuteurs restent sur leurs positions sans se comprendre ni s'écouter.

  2. from the set Vocabulary

    Plutôt que de saisir un tribunal, les deux voisins en conflit ont opté pour la ________ afin de trouver un accord à l'amiable.
    1. condamnation
    2. sanction
    3. médiation
    4. délation
    show the answer

    answer C. médiation

    La « médiation » est le règlement amiable d'un litige avec l'aide d'un tiers neutre. « Condamnation » et « sanction » supposent un procès, « délation » = dénonciation.

  3. from the set Vocabulary

    « Le Parlement a voté pour ___ cette loi jugée obsolète. »
    1. adopter
    2. abréger
    3. aborder
    4. abroger
    show the answer

    answer D. abroger

    « abroger » = annuler officiellement une loi. « abréger » = raccourcir ; « aborder » = commencer à traiter ; « adopter » signifierait au contraire la voter.

how it works

Each part shows a few of its questions, picked in a fixed order, so the page reads the same on every visit. Show an answer to see the correct option and why.

Practising a part runs a quiz on the sets made of that part alone, up to 12 of them; practising the whole exam draws a quiz at random from up to 12 of the exam's sets, the ones that mix parts included, and every start draws again. No set of this exam needs an account. Each answer is marked on the spot and what you miss comes back. A free account keeps your progress and lets you sit the mock exam.

frequently asked questions

Are these the real DELF questions?

No. The 36 sample questions on this page, and the 1,953 questions behind them, are practice questions in the format of the exam, written for wspell. The exam's own papers belong to its provider; the exam's page on wspell links to the official sources.

Do I need an account to practise for the DELF?

No. The quiz on the DELF runs without one (all 12 sets), and a practise link starts the course for you in the same tap. A free account keeps your progress and lets you sit the mock exam.

Exam names and trade marks on this page belong to the organisations that own and run those exams. wspell is independent and is not affiliated with or endorsed by any of them.

start practising →